Во второй четверти начинается целенаправленная работа учителей со слабоуспевающими обучающимися начальных классов, которые были выявлены в процессе входного тестирования, диагностических и контрольных работ в течении 1 четверти. Практика показывает, что такая работа более эффективна при согласовании с родителями этих обучающихся.